Անուն

Դանիել
*

Ազգանուն

Վարդանյան
*

Էլեկտրոնային հասցե

daniel-vardanyan@mskham
*

Դպրոց
*

Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Հյուսիսային դպրոց -պարտեզ

Հարավային դպրոց-պարտեզ

Միջին դպրոց

Ավագ դպրոց

Քոլեջ

այլ

Դասարան
*

Առաջին

Երկրորդ

Երրորդ

Չորրորդ

Հինգերորդ

Վեցերորդ

Յոթերորդ

Ութերորդ

Իններորդ

Տասներորդ

Տասնմեկերորդ

Տասներկուերորդ

Քոլեջի ուսանող

այլ

1. Ջայլամը մեկ րոպեում կատարում է 10 քայլ և երեք րոպե հանգստանում է: Քանի՞ րոպե հետո ջայլամը կկատարի 60 քայլ:

60-10=50
Պատ․՝50րոպե

2․ Քանի՞ տարբեր տառ ես օգտագործում «Սեբաստացու օրեր, կրթահամալիրի տոն» գրելու համար: Միևնույն տառի մեծատառն ու փոքրատառը նույն տառն ենք հաշվում:

Պատ․՝ 17

3. Տնակ կառուցելու համար օգտագործեցին դեղին, կանաչ, կապույտ լեգոներ։ Դեղին լեգոները երկուսով շատ էին կանաչներից։ Կապույտ լեգոները երեքով քիչ էին կանաչներից։ Օգտագործել էին տասնհինգ կապույտ լեգո։ Քանի՞ դեղին լեգո էին օգտագործել։

Պատ․՝20

4. Զամբյուղում եղած խնձորները կարելի է հավասար բաժանել երկու հոգու միջև։ Զամբյուղի խնձորները կարելի է նաև հավասար բաժանել երեք հոգու միջև։ Խնձորները կտրել չի կարելի։ Զամբյուղում եղած խնձորների քանակը տասից քիչ է։ Քանի՞ խնձոր կա զամբյուղում:

Պատ․՝6

5. Մի գաթա պատրաստելու համար պետք է երկու տուփ ալյուր և մեկ ձու: Մի գաթան ուտում են հինգ սովորողով։ Քառասունհինգ սովորողի համար գաթա պատրաստեցին։ Քանի՞ տուփ ալյուր օգտագործեցին։

45:5=9
2×9=18
Պատ․՝ 18 տուփ ալյուր

6. Թթուդրիկի համար երեսուն սովորող բանջարեղեն բերեց։ Նրանցից տասնհինգը բերեցին կաղամբ և ծաղկակաղամբ: Մյուս սովորողներից տասը լոլիկ բերեցին։ Մնացած սովորողները վարունգ բերեցին: Քանի՞ սովորող վարունգ բերեց:

15+10=25
30-25=5
Պատ․՝5 սովորող

7. Կրթահամալիրի երեսունհինգ ամյակի առթիվ մեկ ուղիղ շարքով երեսունհինգ ծառ տնկեցին։ Երկու հարևան ծառերի հեռովորությունը երկու քայլ էր։ Քանի՞ քայլ էր առաջին և վերջին տնկիների հեռավորությունը։

2×34=68
Պատ․՝68 քայլ

8. Քսան սովորողի համար հարիսա պատրաստելիս օգտագործում են երկու հավ: Քանի՞ հավ է պետք հիսուն սովորողի հարիսա հյուրասիրելու համար:

Պատ․՝5

9. Տատիկն ուներ 2 թոռնիկ՝  Կարենը և փոքրիկ Օնիկը:  Տատիկի տված 16 կոնֆետը  Կարենը որոշեց իր և Օնիկի միջև  բաժանել այնպես, որ իրեն 2 կոնֆետ ավելին հասնի: Քանի՞ կոնֆետ ստացավ Օնիկը:

Պատ․՝Օնիկը ստացավ 6 կոնֆետ.

10. Արամն ուներ այնքան դեղին փուչիկ, որքան կապույտ փուչիկ։ Կապույտ փուչիկների  թիվը հավասար էր  կարմիր փուչիկների  թվին։ Հաշվի՛ր, թե ընդհանուր որքա՞ն փուչիկ ուներ Արամը, եթե կարմիր փուչիկները  երեքն էին։

Պատ․՝9

Խնդիրներն  ընտրեցին    Անահիտ Ավագյանը  և  Հասմիկ Ղազարյանը

Откуда возвращался Петя?

Из за десткого сада.
Чему научился Петя в этот день?

Ститать да диситьи.
Какое число забыл Петя?

Он забыл число шесть.
Как Петя пытался вспомнить число?

Считал сначала.
Кто помог ребятам?

Мама помог ребятам.

2.Вставьте пропущенные слова.
Однадый Петя возвращался из дестого сада. В этот день он научился считать да десяти. Дошел он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот.

3.Согласны ли вы…
Петя научился считать со двадцати.

Нет
Петя научился считать до десяти.

Да
Он забыл число шесть.

Да
Валя помогла Пете.

да
Валя спросила число у прохожего.
нет
4.Составьте предложения.
научился, Петя, до, считать, десяти.

Петя научился считать до десяти.
Валя, младшая, дожидается, у, сестра, ворот.

Младшая сестра Валя дожидается у ворот.

саду, детском, В, научился, считать.

В детском саду научился считать.
забыл, Петя, шесть, число.

Петя забыл число шесть.

лестница, Хорошо, кончилась, что

Хорошо что кончилась лестница.

to listen to music

• Vahan is listening to music  at the moment.

to read

• Mher is reading a book at he moment.

to ride a bike

• Aram is in the garden riding a bike at the moment.

to play tennis

• Anna and Anni are playing tennis every morning.

to drink

• Crist is drinking a milk every morning.

to eat

• Emil is eating burger and listening to music at the moment.

to wear

• Arno is wearing and go to school at the moment.

to help

• I am helping my mom at the moment.

1) Любимая, моя, бабушка, в деревне, живёт

Моя любимая бабушка живёт в деревне.

2) Родители, мои, работают, в больнице

Мои родители работают в больнице.

3) Свободно, по-русски, говорю, и, читаю, я

Я свободно говорю и читаю по-русски.

4) Мой, брат, в Германии, сейчас, учится

Мой брат сейчас учится в Германии.

5) Она, в консерватории, работает

Она работает в консерватории.

6) Новый, на площади, театр, находится

Новый театр находится на площаде.

7) Библиотека, находится, на этаже, пятом

Библиотека находится на пятом этаже.

8) Иван Николаевич, в больнице, давно, работает

Иван Николаевич давно работает в больнице.

9) Моя, самая, книга, любимая, «Гарри Потер», называется

Моя самая любимая книга называется «Гарри Потер».

10) Иностранцы, живут, в гостинице, все

Все иностранцы живут в гостинице.

11) Сосед, учится, мой, в университете

Мой сосед учится в университете.

12) Дядя, мой, в театре, работает

Мой дядя работает в театре.

13) Петербург, в России, находится

Петербург находится в России.

14) В Египте, эта, находится, пирамида

Эта пирамида находится в Египте.

15) Читаю, я, много, на уроке

Я много читаю на уроке.

16) Стадион, новый, находится, в центре

Новый стадион находится в центре.

17) Все, на экскурсии, наши, сейчас, студенты

Все наши студенты сейчас на экскурсии.

18) Артисты, сейчас, на репетиции, эти

Эти артисты сейчас на репитиции.

19) В больнице, врачи, работают, хорошие

Врачи в больнице работают хорошо.

20) Называется, «Вишнёвый сад», спектакль, этот

Этот спектаколь называется «Вишнёвый сад».

21) Мы, читаем, и, слушаем, на уроке, всегда

Мы всегда на уроке слушаем и читаем.

22) Я, обедаю, дома, иногда

Я иногда обедаю дома.

Ավ. Իսահակյան

Գետակի վրա
Թեքվել է ուռին.
Ու նայում է լուռ
Վազող ջրերին: —

…Երազ – աշխարհում
Ամեն բան հավետ
Գալիս է, գնում
Ու ցնդում անհետ:

Եվ գլուխը կախ`
Նա լաց է լինում.-
Ջրերը ուրախ`
Գալիս են, գնում…

1. Ինչպիսի՞ն էր այս բանաստեղծության գետակը։ Առանձնացրո՛ւ գետակին բնորոշող հատվածը։
2. Ջրերը ուրախ`
   Գալիս են, գնում…
3. Ինչպիսի՞ն էր ուռենին։ Փորձի՛ր բնութագրել նրան։

Ուռենին շատ լացկան էր և դժգոհ։

1. Բանաստեղծության մեջ ի՞նչ են խորհրդանշում ջրերը։

Ջրերը ցուց էին տալիս ժամանակը։

1. Ինչի՞ մասին է բանաստեղծությունը։ Փորձի՛ր բացատրել։

Նրա մասին էր որ ուռենին շատ լացկաներ և անկապ դժգոհ էր։

1. Կազմի՛ր նախադասություններ, գործածելով տրված արտահայտությունները։

Երազ աշխարհ, ուրախ ջրեր, լացող ուռենի։

Երազ աշխարհում ապռում են ԵՐԱԶՆԵՐԸ։

Մեր տան մոտ կա մի ԼԱՑՈՂ ՈւՌԵՆԻ:

Մեր տան ջրերը շատ ուրախ ջրեր են։

6. Ի՞նչ տրամադրություն փոխանցեց քեզ բանաստեղծությունը։ Տպավորությունդ ներկայացրո՛ւ մի քանի նախադասությամբ։

Այս բանաստեղծությունը շատ տխրեցրեց ինձ։ Իմ տրամադրությունը մի քիչ էլ ուրախ էր։

Совёнок Филя ждал гостей. Весь день он готовил угощения и накрывал на стол. В назначенный час стали собираться гости. Они вручали Филе скромные подарки, потом начинали тихо беседовать и посматривать на пирог с вареньем. Все ждали поросёнка.

     – Скоро пять часов, а поросёнка ещё нет, – беспокоился совёнок. Наконец послышались длинные звонки в дверь. Это пришёл поросёнок. Он весь был измазан в грязи. Позади него стоял соловей.

    – Певчую птицу привёл, – радостно сказал поросёнок.

    – Он нам песни будет петь. Поросёнок прошёл в комнату и стал со всеми шумно и долго здороваться. Он чуть не опрокинул чашку. Потом поросёнок плюхнулся на стул, развалился и начал что-то громко рассказывать. Едва не свалил на стол блюдо с пирогами. И чуть не измазался в варенье.

    – Когда же будем пить чай? – спросил поросёнок. Филя ничего не ответил. Он подумал, что поросёнок ведёт себя неправильно. Но как ему это объяснить?

Вопросы

1. Кого ждал Совёнок?

Поросёнка.

• Что вручали гости Совёнку?

Они вручали Филе скромные подарки.

• Кого привёл опоздавший поросёнок?

Соловья.

• Как вёл себя поросёнок?

Поросёнок ведёт себя неправильно.

• Объясните Поросёнку, как нужно вести себя в гостях

Надо вести себя тихо, спокойно, вежливо.

1․ Անահիտը 5 տուփ կարագ գնելու համար վճարեց 3500դրամ։
Սոնան այդ նույն կարագից 3 տուփ գնելու համար որքքա՞ն գումար
պետք է վճարի։

1.3500:5=700

2. 700×3=2100

Պատ․՝2100 գումար պետք է վճարի Սոնան:

2․Ավտոմեքենան երկու օրում անցավ 650կմ ճանապարհ։ Առաջին
օրը նա անցավ 70կմ-ով ավելի, քան երկրորդ օրը։ Որքա՞ն
ճանապարհ անցավ ավտոմեքենան առաջին օրը։

650+70=720

Պատ․՝720 կմ

3․ Սոնան 20 տետրի համար վճարեց 280 դրամ ավելի, քան Անին՝ 16
տետրի համար։ Աննան 7 տետրի համար որքա՞ն գումար պետք է
վճարի։

20-16=4

280:4=70

7×70=490

Պատ․՝490

4․ Էլեկտրալարի 60մ երկարությամբ փաթեթն արժե 7200դրամ։
Որքա՞ն պետք է վճարել՝ այդ լարից 25մ գնելու համար։

7200:60=120

25×120=3000
Պատ․՝ 3000 դրամ

5․Երկու թվերի գումարը 1240 է, իսկ տարբերությունը՝ 120։ Որո՞նք
են այդ թվերը։

1240-120=1120

1120:2=560

560+120=680

Պատ․՝ 560, 680 թվերը։

6. Երկու պարկում միասին կար 124կգ շաքարավազ։ Երբ առաջին
   պարկից 4կգ լցրին երկրորդի մեջ, պարկերում շաքարավազի
   քանակները հավասարվեցին։ Քանի՞ կիլոգրամ շաքարավազ կար
   յուրաքանչյուր պարկում։

124-4=120

120:2=60

60+4=64

Պատ․՝60կգ, 64կգ

6. Դերձակն ունի 21մ գործվածք։ Դրանից նա օրական պետք է կտրի
   3մ։ Ո՞րերորդ օրը նա կկտրի վերջին կտորը։

21:3=7

Պատ․՝ 7օր

Կրկնում ենք
1.Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա
կողմի երկարությունը 5 դմ է։

5×5=25

5×4=20

2. Քառակուսու պարագիծը 28 դմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

28:4=7

2. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր
   քառակուսու կողմը։

49:7=7

2. Հաշվի՛ր 25 սմ և 11 սմ կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու
   մակերեսը:

25+11×2=72

25×11=275

2. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա
   լայնության և երկարության գումարը 14 սմ է։

14×2=28

Աշուն էր, բոլոր տերևները🍁🍃🍂🍀🌿 թափվում էին հերթով։ Մի կարմիր տերև🍁 սրտատրոփ սպասում էր, թե երբ է քամին իրեն էլ տանելու ճամփորդության, և վերջապես, մի օր տերևը ծառից պոկվեց։ Նա թռավ ընկավ գետնին։ Բակի փիսիկը տրորելով անցավ։ Քամին նորից քշեց և նորից քցեց գետնին. մի մեծ կոշիկ քիչ էր մնում կանգներ վրան։ Տերևը🍁 շատ վախեցավ😨😱😵 և չհասցրեց ուշքի գալ, երբ աշնանային ուժեղ քամին փչեց և գցեց տերևին անձրևից առաջացած ջրափոսի մեջ։ Տերևը շատ մրսում էր և տխրում։ Հանկարծ մի փոքրիկ տղա մոտեցավ: Նա իր մայրիկի հետ տերևների փունջ էր հավաքում։ Տղան վերցրեց մեր ճամփորդ տերևիկին, սրբեց ու մնացած տերևներին հետ տարավ տուն։ Տերևիկին դրեց նա սիրուն ծաղիկներով ծաղկամանի մեջ։ Տղայի տանը շատ տաք էր և զվարճալի։ Այդ տանը տերևիկը շատ լավ էր իրեն զգում։

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Օրվա գործունեություն․

1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 դմ է։

5×4=20

5×5=25

2. Քառակուսու պարագիծը 28 դմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

28:4=7

3. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։

7×7=49

4. Հաշվի՛ր 25 սմ և 11 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:

25+11=36

36×2=72

25×11=275

5. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 14 սմ է։

14×2=28

6. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 32 դմ է։

32×2=

7. Ուղղանկյան լայնությունը 8 սմ է, իսկ երկարությունը 2 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։

8+2=10

8+10=18

18×2=36

8. Հաշվի՛ր 3 դմ, 4 դմ  և 5 դմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։

3+4+5=12

9. Հաշվի՛ր 15 սմ, 14 սմ, 16 սմ և 17 սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։

15+14+16+17=62

10. Կատարի՛ր գումարումը և ստուգի՛ր հանումով 

76351+25349=101700

				7	6	3	5	1	Ստուգում՝				1	0	1	7	0	0
+				2	5	3	4	9			–			7	6	3	5	1
			1	0	1	7	0	0						2	5	3	4	9

11. Կատարի՛ր հանում և ստուգի՛ր գումարումով 

75351-35749=39602

				7	5	3	5	1	Ստուգում՝					3	9	6	0	2
–				3	5	7	4	9			+			7	5	3	5	1
				3	9	6	0	2						3	5	7	4	3

12. Կատարի՛ր բազմապատկում և ստուգի՛ր բաժանումով:

321×12=

						3	2	1	Ստուգում՝			3	8	5	2		1	2
x							1	2		–		3	6				3	2	1
						6	4	2					2	5
					3	2	1			–			2	4
					3	8	5	2						1	2
											–			1	2
															0

Ես մասնակցեցի Գոհար Գալաստյանի հետ հանդիպմանը: Հանդիպումը շատ լավ անցավ: Կարդացինք մեր աշխատանքները։ Ես գրել էի «ՓԱԹԻԼԻԿԸ» հեքիաթի մասին, որովհետև այդ հեքիաթը ինձ դուր էր եկել։ Մենք շատ հետաքրքիր զրույց ենք ունեցել։ Նա պատասխանել է մեր հարցերին։ Պարզվում է՝ նա էլ է սիրում Հ․ Թումանյանին։ նա տասնմեկ տարեկանից ստեղծագործում է։

Ես շատ եմ հավանել Գորհար Գալստյանի հետ հանդիպումը։

❤️❤️❤️